【课程大纲】

第一天
前言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
1、原始的创新方法----试错法
试错法的案例：查尔斯·固特异如何发明硫化橡胶(即制造橡胶)方法的故事。
2、人们对待新发明的态度
3、和爱迪生竞争
4、头脑风暴法---改进的试错法
5、"你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。"
测试：你的创新能力如何？


第一部分人人可创新
一、"创新改变命运，能力决定未来"
二、创新同学历无关
三、创新同年龄无关


第二部分:突破创新的思维障碍
一、惯性思维--创新思维的顽症
二、迷信权威--创新思维的屏障
三、从众思维---创新思维的群体失聪
四、自卑、麻木--创新思维的自残
五、如何回答"钱学森的问题"


第三部分妙用创新思维
一、创新思维的多样性
二、扩散性思维
三、逆向思维
四、想象思维
五、联想思维




第四部分创造技法的运用
一、头脑风暴/智力激励法
二、提问法
三、检核表法
四、和田十二法


第五部份：TRIZ基本概念
一、产品设计和开发
二、什么是TRIZ
三、TRIZ的起源与发展
四、TRIZ的核心思想
五、TRIZ体系构成


第六部份：技术系统进化法则
一、技术系统和系统进化定律
1、什么是技术系统？
2、技术系统的生命周期和S曲线
3、系统进化定律
案例：从电视机100年的进化看日系电视帝国的没落
二、技术系统九大定律
定律1：增加理想化水平
定律2：子系统的非均衡发展
定律3：动态化增长
定律4：向复杂系统传递
定律5：向微观系统传递
定律6：减少能量流路径长度
定律7：完整性
定律8：增加可控性
定律9：增加和谐性
案例：京东方的液晶之路（从4.5代到8代）---愈亏愈投，越投越亏
分组PK讨论：1）您的产品技术进化趋势
2）从九大进化定律预测您的产品发展


第二天
第七部分：创新原理40条
1分割21减少有害作用时间31多孔材料
2抽取12等势22变害为利32改变颜色、拟态
3局部质量13反向作用23反馈33同质性
4增加不对称性14曲率增加24借助中介物34抛弃或再生
5组合、合并15动态特性25自服务35物理或化学参数变化
6多用性16未达到或过度的作用26复制36相变
7嵌套17一维变多维27廉价替代品37热膨胀
8重量补偿18机械振动28机械系统替代38加速氧化
9预先反作用19周期性动作29气压或液压结构39惰性环境
10预先作用
11事先防范20有效作用的连续性30柔性壳体或薄膜40复合材料
案例分析，以下案例包含了哪些创新原理
案例1：案例-非对称胎面花纹提供均匀的轮胎磨损
案例2：人类舌头味觉接收功能
案例3：牵引式人造卫星
案例4：挖掘机长柄勺唇缘
实战训练：运用所学40创新原理探索您的产品技术求解。


第八部份：技术矛盾和物理矛盾
一、发明本质就是消除矛盾
二、发明的五个等级
三、技术矛盾和物理矛盾的区别
四、矛盾矩阵介绍，如何使用48个矛盾矩阵
五、应用阿奇舒勒矛盾矩阵的步骤
１、问题描述
２、系统分析
３、定义技术矛盾
１）问题是什么？
２）现在有什么解决方案？
３）这个解决方案有什么问题？
４）技术矛盾的两个参数
改善的参数
恶化的参数
４、利用矛盾矩阵查找
５、推荐的创新原理
６、最终的解决方案
六、案例分析和讨论。
例1:开口扳手的设计
例2:莫斯科克里姆林宫钟楼上的红星
例3：波音公司改进737设计
例4：防弹衣改进设计
例5：-解决多人使用一台自行车出行的问题
实战训练：您的问题技术矛盾和物理矛盾分析及求解
参考表格：《引导表格和矩阵应用选择》


第三天
第九部份、物场分析方法
一、物场模型
1物场模型导入
2物场模型的结构和含义
二、发明家的"游戏规则":物场分析与综合
1、补充物引入到物质里，形成复合物场
2、引入外部环境中现有的物质，同时在外部环境中形成物场来解决问题
3、通过外部环境的置换分解或引入补充物而获得
4、那就采用大的作用状态，再把多余的部分带走
5、把最大的作用状态作用于与之有关联的另一个物质。
三、消除有害作用的物场
1、规则1
2、规则2
3、规则3
4、规则4
四、物场系统的进化
1、进化趋势-----从简单到复杂
2、变成可控场
3、建立双场
五、物场系统案例分析
例1:纯铜板的清洗
例2:注射液玻璃瓶的封口工艺
例3：房屋中多光源的配置
例4：某光纤光缆公司拉丝塔断问题解决
例5：钢珠的运输（抛丸机）
实战训练：思考我们的问题如何引入物场


第十部份：解决创新发明程序
一、选择课题
二、建立课题模型
三、分析课题模式
四、消除物理矛盾
五、初步评价所得解决方案
六、发展所得答案
七、分析解决进程
附录1解决发明课题时某些物理效应与现象的应用表
附录2案例分享
分享1：某某光纤光缆公司如何解决拉丝棒材同心度问题
分享2：某某管材公司如何解决塑钢复合管材成本和可靠性矛盾问题
分享3：某某汽车公司运用创新原理解决安全气囊的自由张开问题
分享4：某电力公司TRIZ方法解决调度预测准确率，从全省公司第4名排到第一名。


第十一部份：六西格玛改善模型------DMAIC
一、什么是DMAIC模型
二、D(Define)--界定
三、M(Measure)--量测
四、A(Analyze)--分析
五、I(Improve)--改进
六、C(Control)--控制
七、六西格玛改善项目案例分享


第十二部份：六西格玛设计模型------DFSS
一、什么是DFSS模型
二、识别
三、定义
四、设计
五、优化
六、验证
七、六西格玛设计DFSS项目案例分享

【课程背景】

"你可以等待100年获得顿悟，也可以利用这些原理用15分钟解决问题。"


------前苏联发明家阿奇舒勒


"创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。"
江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出："创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱
 技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进技术民族之林。"
环顾当今世界，财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和技术创新上占优势，谁就在发展上占居主导地位。经济强国必然是科技强国。今天在一些发达国家，技术创新对经济发展的贡献率已达６０％──８０％。 
我国十二五人才发展规划，明确提出，提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
我们要解放思想，转变观念，将创新方法作为一项长期性、战略性工作来抓，切实从源头上提升自主创新能力、推进创新型国家建设。
国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年) 中指出：突出培养造就创新型科技人才。
发展目标：围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，
注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。到2020年，研发人员总量达到380万人，高层次创新型科技人才总量达到4万人左右。
"自主创新，方法先行"，创新方法是自主创新的根本之源。…… 
TRZI （发明创新方法）正是培养创新人才的最好方法。俄罗斯，从小学、中学就开设了创新发明理论课(TRIZ)。我们国家从小就只关注应试教育，忽略思维发散和创
造造性培养。大多数人思维是收敛性，不是发散的。 中国人更需要TRIZ（创新思维和创造性解决问题学习）。 
目前，众多世界知名企业都已经在研发设计流程中实施TRIZ，使用TRIZ解决每天遭遇的实际问题，帮助他们提高产品研发效率，降低研发成本，提高企业创新竞争力。 
TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托罗拉、三星、3M、飞利浦、西门子、航天科技集团、中兴通讯、华为、美的、南车集团等企业广泛推行。
TRIZ（创造性解决问题方法）广泛应用在各个行业：军工企业、航空航天工业、医疗技术、汽车工业、成套设备制造、家用电器、仪器仪表、采掘技术、动力技术、自动、机械制造、化学工业、电气技术、食品工业、电子技术、制药工业、包装技术、精密机械等。

【课程价值点】

1、识别创新思维的障碍、训练发散思维；
2、掌握基本创新思维方法和技巧
3、了解TRIZ的基本概念
4、了解技术发展趋势；
5、定义技术矛盾，利用矛盾矩阵解决问题；
6、利用物场分析和标准解系统解决问题；
7、掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法；
8、综合利用TRIZ工具求解技术问题

【课程对象】

技术副总裁、总监、经理、产品流程工程总监、经理、工程师、研发总监、经理、工程师、六西格玛领航员/黑带大师/黑带

【课程时长】

12H